Op 1 november 2017 spraken Patrick Snellings, Nihayra Leona, Saskia Kuiper (Roelof Venema School) en Lucienne Koehoorn (De Delta, Assendelft) op het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) congres. Een beschrijving van […]
Predicting and improving English foreign language skills in elementary school children Donderdag 26 oktober 2017 | Amsterdam Locatie Roeterseilandcampus gebouw M (REC-M) 1.01, 10:00 – 17:00 uur Plantage Muidergracht 12, 1018 TV Amsterdam […]
Van 19 tot 22 juli 2017 vindt het 39e jaarlijke congres van de International School Psychology Association plaats in Manchester, Engeland. Tijdens dit congres zullen Patrick Snellings, Brenda Jansen en […]
Op 27 mei 2017 zal Patrick Snellings tegenover M.A. Sanna Olkkonen staan in de verdediging van haar proefschrift op het gebied van (toegepaste) taalwetenschap, getiteld “Second and foreign language fluency […]
Een passender kijk op leesvloeiendheid en dyslexie Woensdag 12 april 2017 | Amsterdam Locatie CREA Theaterzaal, 13:00 – 17:30 uur Nieuwe Achtergracht 170, 1018 WV, Amsterdam Thema Dit symposium biedt een […]
Op dinsdag 11 april 2017 zal Maaike Zeguers haar promotieonderzoek presenteren. Hieronder een samenvatting van haar project: The studies in this thesis aimed to improve our understanding of cognitive and affective […]
Op donderdag 13 april 2017 zal Sebastián Aravena zijn promotieonderzoek presenteren. Hieronder een samenvatting van zijn project: Letter-speech sound learning in children with dyslexia: From behavioral research to clinical […]
Gorka Fraga Gonzalez zal in mei 2017 spreken op het 5th International Congress of Educational Sciences and Development dat dit jaar in Santander, Spanje zal plaatsvinden. Binnen dit congres coördineert […]
“Het feit dat een groeiend aantal kinderen de diagnose dyslexie en dyscalculie krijgt, ligt niet aan de kinderen, maar is het gevolg van slecht onderwijs” staat vanmorgen in het AD. […]
In 2014 heeft Patrick Snellings gereageerd op een eerder in Folia verschenen artikel. Hierin verdedigt hij dyslectici die extra tijd krijgen om hun tentamens te maken. Lees de brief hier. […]
