Rudolf Berlin Center
Academische werkplaats voor leerproblemen
Het Rudolf Berlin Center (RBC) is een academische werkplaats die wetenschappelijk onderzoek, onderwijs en praktijk samenbrengt om kinderen en jongeren met leerproblemen, zoals dyslexie en dyscalculie, beter te ondersteunen.
Het Rudolf Berlin Center is een samenwerking tussen RID Taal en Rekenen en de afdelingen Psychologie en Pedagogische- en Onderwijswetenschappen van de Universiteit van Amsterdam (UvA). Samen bouwen we bruggen tussen wetenschap en praktijk, met als doel een inclusieve samenleving waarin ieder kind zich optimaal kan ontwikkelen.
Onderzoek
Leeskans
Er wordt een instrument voor dynamic assessment (DA) ontwikkeld om vroegtijdige leesproblemen bij jonge kinderen te signaleren en het leesonderwijs beter af te stemmen op hun cognitieve en motivationele behoeften.
Aap-Noot-TOS
Onderzoek naar de effecten en implementatie van behandeling van ernstige leesproblemen bij leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis uit het Cluster-2 onderwijs.
Kenmerken van kinderen met rekenproblemen en dyscalculie
Analyse van de database gegevens van een grote groep kinderen met ernstige rekenproblemen die in de afgelopen jaren bij het RID diagnostiek en behandeling hebben gekregen.
Nieuws
Symposium: Rekenen op gelijke kansen (19 november 2025)
Met trots kondigen wij ons symposium “Rekenen op Gelijke Kansen” op 19 november in Amsterdam aan. Dit symposium vormt de afsluiting van ons grootschalige RCT-onderzoek naar de effecten van High Dosage Tutoring (HDT) op…
Lees verderSymposium Dyslexie en Zelfbeeld (6 okt. 2025)
In samenwerking met de HOI-foundation wordt op maandag 6 oktober 2025, in de Week van Dyslexie, het symposium ‘Dyslexie en Zelfbeeld’ georganiseerd. Wetenschappers, professionals en ervaringsdeskundigen delen de nieuwste inzichten…
Lees verderSymposium Van Taal tot Tekst: TOS en Leesproblemen in Onderzoek en Praktijk (28 nov. 2025)
Op vrijdag 28 november 2025 vindt het wetenschappelijk symposium Van Taal tot Tekst: TOS en Leesproblemen in Onderzoek en Praktijk plaats. Dit symposium wordt georganiseerd in het kader van het…
Lees verderPublicaties
Recente publicaties
Word spelling in monolingual and bilingual children with developmental language disorder.
De Bree, E. H., Bliekendaal, W., & van den Boer, M. (2025).
Spelling abilities of Dutch children with developmental language disorder on words differing in complexity.
Bliekendaal, W., van den Boer, M., Hakvoort, B., & de Bree, E. H. (2025).
TOS en innerlijke taal: stand van de wetenschap en implicaties voor de praktijk.
Gerrits, E., Kerkhoff, A. O., Zwitserlood, R., Boonstra, M., & de Bree, E. H. (2025).
Kennisbank
Recente uitgaven
Rudolf Berlin Center 