In dit project onderzoeken we welke kinderen met ernstige en hardnekkige rekenproblemen worden doorverwezen naar dyscalculiezorg. We vergelijken de kenmerken en uitkomsten van kinderen die eerder en later in hun onderwijscarrière worden doorverwezen voor dyscalculiezorg. Daarnaast onderzoeken we de effectiviteit van specialistische dyscalculiebehandeling. Daarover bestaat momenteel nauwelijks wetenschappelijke informatie. Door gebruik te maken van uitgebreide gegevens van RID worden kindkenmerken, diagnostiek en behandelingsresultaten geanalyseerd.