Adapptive

Er wordt onderzocht hoe Communities of Practice (COPs) kunnen bijdragen aan het versterken van leerkrachtcompetenties in het gebruik van digitale middelen voor de ondersteuning van leeszwakke leerlingen.

Aap-Noot-TOS

Onderzoek naar de effecten en implementatie van behandeling van ernstige leesproblemen bij leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis uit het Cluster-2 onderwijs.

#BOOK

Inzet van een boekenclub-interventie (#BOOK) bij leerlingen in het VSO met een autismespectrumstoornis ter versterking van leesmotivatie, leesbegrip en sociaal-emotionele competenties.

Handreiking diagnostiek dyslexie en meertaligheid

Het ontwikkelen van een handreiking die gebruikt kan worden bij signalering van leesproblemen in het onderwijs.

Eyeread

Onderzoek waarin met behulp van eye-tracking techniek leesstrategieën worden onderzocht tijdens het lezen van Engelse tekst, en deze worden gekoppeld aan leesbegrip.

ORWELL

Alle kinderen zijn gelijk maar sommige zijn meer gelijk dan anderen. Het verbeteren van Engelse taalverwerving op school.

Een taal-app voor kinderen met TOS en nieuwkomers

Doorontwikkeling van app Klankkr8 zodat deze speciaal geschikt is voor kinderen met taalontwikkelingsstoornissen en nieuwkomers (anderstalige kinderen) en uitvoeren van een pilot om gebruikerservaringen met de nieuwe app in kaart te brengen.

Neo-PRISM-C

Neurodevelopmental Optimal-predictors Risk Factors and Intervention from a Systems Approach to Maladjustment in Children  (Neo-PRISM-C) is gericht op (neurobiologische) ontwikkelingsstoornissen. Het project richt zich een beter begrip van de ontwikkelingsmechanismen die verband houden met NDDs met een speciale focus op de heterogeniteit binnen en de overlap tussen verschillende stoorniscategorieën.

ROCK IT!

Proof-Of-Concept studie om de sociale en economische haalbaarheid van de ROCK IT! Educatieve Game voor Engelse spelling en Woordenschat te onderzoeken.

Leesproblemen voorkomen is beter dan genezen

Het project bevat de ontwikkeling van (schrijf)motorische modules voor de app Klankkr8, met als doel om daarmee sterkere letter-klankassociaties te bereiken; en de evaluatie van de game-based interventie bij kleuters d.m.v. een RCT.

Handreikingen Psycho-educatie en Online Behandeling

In opdracht van de Wetenschappelijke Adviesraad van het NKD zijn twee handreikingen ontwikkeld. Doel is om voor professionals in de onderwijs- en zorgpraktijk kennis en handvaten te bieden op twee domeinen, psycho-educatie en online behandeling, waarover nog weinig informatie voor handen is.

Handreiking Meertaligheid en Dyslexie

Er is sprake van forse onderdiagnosticering van dyslexie bij meertalige kinderen met een migratie-achtergrond. In opdracht van de Wetenschappelijke Adviesraad van het NKD is een handreiking ontwikkeld voor professionals om diagnostiek en behandeling goed te kunnen afstemmen op de meertaligheid en de culturele achtergrond van deze doelgroep.