Vloeiend lezen

United-KingdomOnderzoekslijn 1: Normale en afwijkende ontwikkeling van beginnende tot vloeiende lezer.

Deze onderzoekslijn richt zich op de normale en afwijkende ontwikkeling van vloeiend lezen. De focus ligt op het ontrafelen van de neurocognitieve processen die een rol spelen in de ontwikkeling van het vloeiend lezen, inzicht in de verstoringen die hierin aanwezig zijn bij dyslexie, en inzicht in de mogelijkheden om middels interventie de belemmeringen aan te pakken.

Lopende projecten onder deze onderzoekslijn zijn:

1. Fluent reading acquisition neurocognitively decomposed: The case of dyslexia

Gefinancierd door NWO vanuit het Nationaal Initiatief Hersenen en Cognitie: Maatschappelijke Innovatie (HCMI, pijler ‘Health’, innovatief programma ‘Treating cognitive disturbances on the basis of functional brain typography’), i.s.m. de Universiteit Maastricht, vakgroep Neurocognition.

AiO: Gorka Fraga González

Betrokken onderzoekers: Maurits van der Molen, Jurgen Tijms (UM: Leo Blomert, Milene Bonte, Gojko Zaric (AiO))

2. Improving reading fluency: the role of associative learning and massive exposure

AiO: Sebastián Aravena

Betrokken onderzoekers: Maurits van der Molen, Patrick Snellings, Jurgen Tijms

3. Fluency in reading: Behavioral and neural correlates of cognitive processing in children with developmental dyslexia and typical reading children

Onderdeel van het universitaire onderzoekszwaartepunt Brein en Cognitie.

AiO: Maaike Zeguers

Betrokken onderzoekers: Maurits van der Molen, Patrick Snellings, Hilde Huizenga, Wouter Weeda, Jurgen Tijms

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s